萍学院学字〔2019〕4号

 

2019年是我国建国70周年，也是我校本科教学工作合格评估年，学工处将围绕“本科教学工作合格评估”，以学生的发展为中心，以“促进学生健康成长”为工作的出发点和落脚点，大力加强学风建设，进一步推动我校“全员育人、全过程育人、全方位育人”工作，营造良好学风，力争在学生教育管理、学生指导与服务、学风建设、心理健康教育、学生宿舍管理、辅导员队伍建设、资助育人等方面有新的举措、有新的作为。

一、指导思想和目标

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实普通高等学校学生管理规定，加强大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，充分发挥教师和学生党员先锋模范作用，强化制度建设和学风建设，营造良好的学习氛围。创新管理体制，优化运行机制，全方位的提高我校学生工作水平，为我校2019年顺利通过教育部本科教学工作合格评估做出新的更大的贡献。

二、工作要求

（一）在深入上下功夫，把握相关政策，牢固树立服务意识，加强内涵建设，促进服务模式的转变，加大个性化教育、差异化教育的力度，切实把工作做精做细，努力加强学生管理工作的影响力、渗透力;

（二）在求实上下功夫，牢固树立求真务实与质量意识，切实把各项工作落到实处，努力增强学生工作的针对性和实效性，提高学生管理工作的成效;

（三）在特色上下功夫，牢固树立品牌意识，学生工作要出精品、树品牌、创特色、争一流，统筹兼顾、整体推进，打造学生管理工作的特色与强项。

（四）在创新上下功夫，牢固树立改革进取意识，开阔视野，不断更新学生工作观念，总结学生工作新经验，探索学生工作新办法，开辟学生工作新途径，创造学生工作新业绩。

三、主要工作和任务

（一）以“立德树人”为目标，强化学生教育。

1.以思想道德教育为主线，进行正面灌输和引导，增强正能量。

（1）为把学生思想教育工作落到实处，要始终把“培养社会主义建设者和接班人”作为根本任务，积极构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”机制，营造“三全育人”氛围。在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类型的学生进行教育。

（2）不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。通过对学生的理想信念教育、民族精神培育、集体荣誉感等相关活动的开展。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生综合素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。

2.加强学生职业生涯规划教育、心理健康教育和安全教育。

积极做好学生职业生涯规划教育和指导，为大学这一关键的人生阶段打下良好基础，使其在完成专业知识学习、培养为人处事本领的同时，确定正确的人生发展方向和目标。通过心理指导使新生尽快适应大学生活，投入到正常的学习、交往活动中去。主要包括学习方法适应、生活环境适应、生活节奏适应、心理适应等方面。在开展适应性教育时，注意培养学生自主学习、独立学习的观念、意识和能力。结合学校周边的主要生活设施、场所、环境，教育学生在遇到问题时学会分析和解决，倡导积极健康的生活方式。通过开展防火、防盗、防疫、防人身意外伤害教育等安全教育，增强大学生自我安全防范意识。

3.开展“我是追梦人——为中华民族伟大复兴而读书”主题教育活动。

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步深化社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中国梦教育，引领全校青年学生践行核心价值观，促进学生成长成才,结合学校实际，计划于2019年贯穿全年开展“我是追梦人——为中华民族伟大复兴而读书”主题教育活动和“我是成年人”“2050我们奋斗”大学生系列教育活动。通过主题班会（党、团日活动）、演讲征文比赛等多种形式，引导学生勤于学习，敏于求知，引导学生加强道德修养，注重道德实践，引导学生善于明辨是非，善于决断选择，引导学生扎扎实实干事、踏踏实实做人、持之以恒。让社会主义核心价值观成为学生的精神力量和基本遵循，让学生个人成长成才与投身实现“中国梦”的实践紧密相连，进而形成积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，真正成为中华民族优秀传统美德的传承者、社会主义核心价值观的践行者和萍院优良校风学风的建设者。

（二）加强对学生的管理，引导学生不断增强践行“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的自觉性和坚定性。

1.强化学风管理，以管理促进学风。

按照《萍乡学院2019年学风建设方案》，开展“读万卷书、行万里路”校园读书和社会实践活动，加强对学生的学业指导，全面提升学生实践动手能力和科技创新水平，完善学生专业素质拓展平台和考核机制。重视开展学生学习型活动和运用所学的知识进行学术创新等活动，引导学生全面发展。弘扬中华民族传统文化，大力开展尊师重教教育活动。加强诚信考试教育，确保考试质量，建立优良考风。完善萍乡学院学生管理手册，加大学生上课考勤、纪律管理力度，提倡师生提早十分钟进教室。以学习纪律为切入点，加大学风检查力度，重点纠正学生的迟到、早退、旷课等现象，以管理促进学风，以环境养育学风，以典型推动学风。

2.加强日常管理，不断提升管理水平，努力提高学生工作管理绩效。

（1）扎实推进学生寝室管理

加强宿舍管理，完善阵地建设。加大宿舍服务和检查力度，制定宿舍责任制，使各二级学院更加重视宿舍工作并联动治理。加强对校宿管委员会和各二班学院宿管委员分会的考核、监督、指导，促使寝室管理的制度化和人性化不断的完善，以更好的管理和服务面向学生。

加强星级寝室、文明寝室评比力度，加强学生寝室学风建设、纪律管理和文明教育。

继续推进寝室文化建设。继续通过贴近学生的叠军被大赛、寝室设计大赛等寝室文化活动进步加强寝室文化建设。

（2）进一步完善家庭经济困难学生的资助体系，做好贫困生认定工作，建立贫困生及各类弱势群体信息库。各二级学院要切实关注学生中的弱势群体，建立健全贫困生及弱势群体信息库。做好经济困难学生的国家助学贷款工作和各类奖助学金的发放工作，同时借助我校良好的社会声誉和影响，广泛引进和吸收社会力量参与我校的助学工作。

（3）认真做好2019级新生入学教育和军训工作，教育、帮助学生迈好大学生活的第一步。

开展新生入学前教育，引导新生树立“成年人”意识，鼓励新生独立自主完成报到流程。

提前规划好新学生宿舍安排，加强宿舍管理和服务。要逐步完善应急小组和应急方案。

进一步完善网上迎新，实现网上迎新、“大数据迎新”，缩减现场迎新时间。

解决新生体检排长队问题。由那些不能进行剧烈运动的学生自行提出相关体检申请，医务室在新生军训前先行安排体检。其他无特殊情况的新生的体检工作，可以在军训期间或军训过后分学院班级再行安排。

（4）做好2019届毕业生的毕业教育等工作。

（5）扎实推进大学生心理健康教育工作，提升心理育人水平。

继续探索大学生心理健康教育新模式，打造“阳光心坊”建设品牌，使之成为我校学生工作的亮点。

按照中共江西省委教育工委、江西省教育厅《关于印发〈江西高校学生心理危机预防与干预工作任务清单（试行）〉的通知》（赣教社政字〔2019〕1号文件）要求，进一步完善学校、院系、班级、宿舍“四级”大学生心理危机预防与干预防控体系。各二级学院成立心理危机预防与干预工作领导小组，组长由党总支书记担任，副组长由副书记担任，成员由团总支书记（学生科科长）、辅导员、班主任担任；设立1名心理督导员，专门负责学生的心理健康教育工作；落实好班级设心理委员，宿舍设心理联络员的相关要求；加强对心理委员和心理联络员的管理；在每间宿舍设立“阳光心态培育指南”，展示阳光心坊的地理位置及预约热线等相关信息。健全二级学院领导、辅导员、班主任与学生谈心制度，落实建档对象经常见面谈心工作要求。切实加强我校学生心理危机预防与干预工作，提升我校心理育人质量和水平。

做好全校学生心理健康状况摸排和干预工作。重点掌握学习困难、情感困扰、家庭贫困、人际交往障碍、精神疾病、就业困难、严重违纪等几类学生的心理动态，防止学生因心理问题引发心理疾病和危机事件，切实做好心理问题高危人群预警和干预工作。

大力开展形式多样、丰富多彩的“善爱我”“我爱我”大学生心理健康文化节活动，通过宣传教育活动营造全校师生关注心理健康的良好氛围。

通过团体心理辅导与个体心理咨询相结合的方式，提高心理咨询的水平及心理助人范围。

做好2019级学生进行《大学生心理健康教育》课程教学工作；做好2019级学生心理测试、筛查、预约咨询以及跟踪工作。

做好心理咨询专兼职教师、学工干部队伍、辅导员队伍、心理督导员和班级心理委员、宿舍心理联络员的心理咨询技能培训工作。

做好心理咨询中心网站及微信公众号的更新工作。对网站上的心理咨询进行及时回复；在微信公众号和网站上传心理咨询中心的最新报道，做好各栏目信息的更新等。

（三）加强大学生服务工作，继续加强创新型大学生思想政治教育平台建设。

继续建设大学生服务中心，以服务学生成才为原则，革新传统的分散办公管理模式，整合资源，运用智慧校园、微信等现代化手段，进一步提高服务水平，为学生提供事务咨询与办理、权益维护与投诉、学生发展与指导等多元服务，构筑学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”和诚信感恩教育的活动阵地。

四、工作举措

（一）加强队伍建设，适应形势发展。

1.加强班子队伍建设，形成团结、协作、开拓、进取的龙头。加强班子的职责管理，做好每一块工作，根据职能分工，各科室要大胆工作，学工处每个人都要明确自己的职权与职责，勇于担当，善于总结，不继改进，提高工作能力，做到职责上要分、思想上要合，工作上要分、目标上要合，机构要分、效益要合。加强政治理论、政策法规和业务学习，每月最后一个星期五为学工处学习日（党支部活动日）。

2.加强辅导员、班主任队伍建设。

起草出台《萍乡学院“魅力辅导员”三年培养方案》，加大辅导员培训力度，加快辅导员队伍专业化、职业化建设，提高我校辅导员的整体素质和能力，提升我校大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

（二）加强制度建设，用制度管理学生工作。

1.积极应对新情况、新问题，不断总结新经验，对我校学生工作管理规章制度进行全面的梳理，采取“请进来、走出去”的方式，向兄弟院校学习交流经验，修订完善完善各项学生管理制度，进一步促进学生管理工作的科学化、规范化、制度化。

2.加强规章制度的学习和实施，尤其对新生和新任辅导员、班主任要加强制度的教育，首先要使他们了解制度，熟悉制度，进而遵守、履行制度，让制度化推动学生工作的顺利开展。

3.依法依规做好学生资助工作。吸取经验教训，关注资助工作相关政策，进一步完善学生资助工作制度和工作机制。

（三）加强监督考核，推动特色创新

1.进一步完善学生工作奖惩措施。

2.加大辅导员、班主任考核评比。

3.完善二级学院学生工作评比方案，鼓励特色创新。

我们将在今后的工作实践中开阔视野、把握政策、统筹推进，不断地探索实践，总结经验，扬长补短，在“创新”中稳步前进，力争在2019年有“新作为”。

 

附件：萍乡学院学工处2019年主要工作安排

 

 

萍乡学院学生工作处

2019年1月20日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件：

萍乡学院学工处2019年主要工作安排

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                  

 萍乡学院学生工作处               2019年1月20日印发