萍学院学工党字〔2025〕17号

萍乡学院关于建立学风建设长效机制的

实施意见

为深入学习贯彻党的二十大及二十届二中，三中全会精神，贯彻落实2024年全国教育大会精神和2024年全省教育工作会议要求，落实立德树人根本任务，持续加强学风建设，营造风清气正的育人环境，结合学校实际，制定本实施意见。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神及党的教育方针，以培养学生良好学习习惯和构建学风建设长效机制为目标，强化人才培养中心地位，坚持引导、管理、激励、示范、约束相结合,着力弘扬“勤学善思，修身致知”的优良学风。引导学生明确学习目标、端正学习态度、增强学习动力、落实学习责任、改进学习方法、增强学习纪律，激发学生学习积极性，建立学风建设的长效机制。

二、学风建设组织机构

萍乡学院学风建设领导小组；

组  长：校长

副组长：分管思想政治工作、组织人事工作、宣传工作、意识形态工作、工会群团组织工作、教学工作、后勤保卫工作、学生工作的校领导（由分管学生工作的校领导担任常务副组长）

成  员：党委组织部部长、党委宣传统战部部长、党政办主任、工会主席、教务处处长、人事处处长、学生工作处处长、团委书记、后勤管理处处长、保卫处处长、高教研究与质量评估中心主任、科研处处长、招生就业处长、计财处处长、图书馆馆长、现教中心主任、纪委副书记、创新创业学院院长、各二级学院党总支书记、科发公司总经理

领导小组下设办公室，办公室设在学生工作处，学生工作处处长担任办公室主任，学生工作处副处长担任办公室副主任。

三、学风建设工作措施

（一）加强思想政治引领，树立正确成才观念。

坚持学风建设与学生思想政治教育相结合，注重将爱国主义教育、理想信念教育、铸牢中华民族共同体意识教育、社会主义核心价值观教育、民族团结进步教育等融入人才培养全过程，着力培养学生的社会责任感和使命意识，端正学生学习态度，明确学习目标，教育学生把自己的学业与国家建设、时代发展和社会进步融为一体，不断激发学生的学习热情和成才意识，帮助学生树立正确的成才观念。准确把握学生思想状况和心理特点，分年级开展“我是成年人”“我是奋斗者”“我是追梦人”教育活动。持续每年开展贴近实际的学风建设系列活动，培育优良学风，激发奋进力量。（责任单位：党委学生工作部、党委宣传部、党委统战部、校团委、各学院）

（二）抓好学科和专业教育，以交流育学风。

坚持学科教育、专业教育与思想政治教育有机融合、激发学生对专业的思想认同和学习自觉，学院要结合实际制定学风建设方案，每年至少召开一次学情分析研讨会，解决学风建设中存在的突出问题。紧抓新生入学教育有利时机，重点做好新生入学适应和专业认知教育，帮助新生认识专业，稳定专业思想，提升专业认知水平和行业认同感，引导学生主动规划大学生活，树立明确的学习目标，激发学习积极性。组织开展升学交流分享、开展“书香校园”系列活动，充分利用专家教授、知名校友、实习实训基地等育人资源，以及校企、校地等合作资源，通过专题讲座、参观实验室、实习实训等方式加强专业解读，强化学生的专业认知，广泛开展学术创新、交流等活动，让学生在切身感受专业的魅力与重要价值中增强学习的行动自觉。（责任单位：教务处、党委学生工作部、图书馆、各学院）

（三）分年级强化生涯规划教育，细化学业发展指导。

坚持生涯规划教育与学风建设相结合，面向不同学段、不同年级、不同专业的学生开展大学生职业价值观教育，引导学生树立正确的个人职业发展目标。加强《职业生涯规划》与《就业指导》课程建设，引导学生树立生涯规划意识，明确生涯发展目标，合理做好生涯规划，不断提高适应职业发展需求的各种能力和综合素质。注重大一新生的学习习惯和心理健康的培养，要做好心理普查及“一对一”谈心。对大二学生要重点抓英语四级、计算机等级证书的考取与学习技能的培养。对大三、大四的学生不仅要重点抓好其科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备，还要重点抓好毕业实习、毕业设计环节，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。充分发挥辅导员、导师在生涯规划、学业指导等方面的作用，着力解决好学生学习目的不明确、学习动力不强、学习态度不端正、学习效果不佳等问题。坚持领导干部深入基层、联系学生党、团、班、舍制度，了解学生学业发展个性化诉求，分类做好针对性指导。开展经常性师生交流活动，定期召开学生座谈会，听取学生对教育教学各个环节的意见和建议，及时解决存在的问题，为学生成长提供指导咨询。（责任单位：创新创业学院、教务处、招生就业处、校团委、党政办公室、党委学生工作部、各学院）

（四）推动课堂教学改革，以教风带学风。

尊重学生课堂主体地位，改革教学内容和教学方法，不断提升课堂教学质量，提升课堂活力，引导学生自我管理、主动学习。加强课堂教学管理，建立学校教学、学生管理职能部门、学院、任课教师、辅导员多元联动的课堂教学管理运行机制，提倡师生提前十分钟（即打预备铃之前）进教室，自觉规范使用“手机袋”活动。加强课堂学习考勤，各班内部上课考勤与教师上课点名相结合，学校和各二级学院不定期对学习纪律进行抽查，定期通报抽查结果，对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理，抓好上课出勤率、前排就座率、课堂抬头率、课堂点头率、考试及格率。大一实行教室晚自习制度，成立由二级学院团委、学生会和学生党员、学生干部组成的学风督查队，在晚自习时间对学生进行督查。健全师德师风建设长效机制，在业绩考核、职称评聘、评优奖励等工作中实施师德师风“一票否决”。（责任单位：教务处、人事处、党委学生工作部、校团委、各学院）

（五）建立健全学生管理制度机制，以管理促学风。

不断完善学生管理制度，狠抓制度执行，用科学、系统的制度规范学生的学习行为和习惯。制定落实辅导员常态化巡课进寝制度，定期检查到课率，深入学生寝室。严格落实学生宿舍管理规定，充分发挥舍风在学风建设中的积极作用。完善学业预警机制，全面做好学业督促和学籍管理服务工作。加大对旷课、考试作弊、学术不端等行为的处理力度，建立受处分学生教育帮扶跟踪制度。完善以学风建设为导向的学生评先评优制度，每年秋季开学初，学风建设领导小组将根据上学期的督查情况，进行学风建设中期检查，评选一批“学风建设先进班级”，每年春季开学初，评选一批“学风建设先进班级”“学风建设先进寝室”“学风建设优秀活动”“学风建设优秀组织”以及“学习之星”（见附件）。旷课5节给予学院通报批评，并取消当事人一切评优资格；两科以上成绩不及格的，通报学生家长，取消当事人当年度所有评优资格。进一步完善学生荣誉授予、综合素质测评等办法，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质等方面协调发展。（责任单位：党委学生工作部、教务处、后勤处、各学院）

（六）发挥“红管家”一站式学生社区作用，营造社区学习氛围。

结合教育部、省委教育工委关于高校“一站式”学生社区建设的工作要求，将学风建设融入“红管家”一站式学生社区建设之中。积极推动思政队伍、研学交流、创新实践等进入学生社区，在学生生活区及周边开放社区自习室、党员活动室等，在校园内设立学生自主学习场所，营造学生社区学习氛围，满足学生的个性学习需求。组织学生在社区开展学生课堂笔记和作业展览、读书交流会、“英语角”等形式多样、内容丰富的学习活动，营造学风建设良好氛围，加强社区学院之间、年级之间、班级之间、宿舍之间的学习交流，广泛开展“比、追、赶、超”活动，有效引领学风。继续执行《萍乡学院辅导员入住学生宿舍值班制度》，辅导员要重点检查不按时起床、不按时就寝、吵闹喧哗及晚归等违规情况。学生工作处宿管科组织宿管委员会进行不定期抽查，结合学生违规情况给予相应处理。在“红管家”一站式学生社区中开展星级寝室、文明寝室评比活动，提高学生文明素质，美化校园。（责任单位：党委学生工作部、校团委、后勤处、各学院）

（七）开展学术创新实践活动，营造浓厚的学术氛围。

广泛开展课外学术科技创新活动，扩大活动覆盖面，营造良好的校园学术科技创新氛围。重视开展学生学习型活动和运用所学的知识进行学术创新等活动，引导学生全面发展。积极组织学生参加国家级、省级、校级、院级各种学生学术科技竞赛活动(如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、创新创业大赛等)、申请专利、发表论文等，培养学生的实践能力、创新能力和创业精神。开展“读万卷书、行万里路”校园读书和社会实践活动，推进“新时代服务团”深入发展。加强对学生的学业指导，全面提升学生实践动手能力和科技创新水平，完善学生专业素质拓展平台和考核机制。鼓励学院结合学科、专业特点，举办具有学院特色学术科技活动，提升学生专业学习兴趣，加强学生社团建设。邀请知名专家学者来校开展学术报告和主题讲座，浓郁科研学术氛围，营造崇尚科学、勇于创新的文化氛围。广泛开展社会实践活动，发挥实践育人作用，引导学生利用自己所学专业知识回报社会，进一步激发学生专业学习兴趣。（责任单位：教务处、校团委、党委学生工作部、科研处、各学院）

（八）加强诚信教育，涵养风清气正学习风气

加强诚信教育，通过主题班会、专题讲座、网络考试等形式深入学习《萍乡学院学生手册》，使学生知晓红线、明确底线。加强学生诚信教育，涵盖学业、经济、就业、校园生活等内容。每学期开展1次考风考纪宣传教育和警示教育，教育学生诚信从点滴做起，考试不作弊，通过组织考前动员，签署《诚信考试承诺书》，营造良好的学风考风。建立大学生诚信档案，诚信档案毕业时存入个人档案，诚信记录运用于各类评奖评优、党员发展中，实行“一票否决”制，引导学生自觉树立诚信意识，减少考试作弊、学术不端、经济失信等行为。（责任单位：教务处、党委学生工作部、校团委、科研处、各学院）

（九）开展学困、特殊群体学业援助，倡导朋辈互助

完善朋辈互助体系，实施学业帮扶计划，建立健全学业困难学生帮扶和深度辅导，发挥学生骨干作用，强化学生党员、入党积极分子在学风建设中的示范引领作用，落实学生党员宿舍挂牌和党员结对帮扶，切实帮助学业困难学生找原因、明目标，掌握方法、树立自信，充分调动其学习积极性和主动性。积极发挥朋辈互助作用，倡导品学兼优学生与学业困难学生结成对子，进行“一对一”帮扶，促进整体学风好转。强化家庭经济困难学生、心理异常学生及其他重点关注学生的教育引导和管理帮扶，落实对特殊学生的学业“一对一”帮扶措施，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，加强一对一帮扶和针对性指导，为其学业发展修筑可靠根基。（责任部门：创新创业学院、党委学生工作部、党委组织部、校团委、各学院）

（十）实施学生骨干带头计划，加强学生组织建设

发挥学生干部带头作用，加强学生干部教育。鼓励制定班级公约、宿舍公约，充分发挥自我教育、自我管理、自我监督、自我服务作用，成为学风建设的骨干。加强学生组织建设，学生骨干选拔和学生组织建设要树立明确的学风导向，各级学生组织要积极组织开展“学风大讨论”“学习大比拼”等丰富多彩的学习活动。倡导同学们放下手机、走出宿舍，进行体育锻炼。良好的体魄才能保证有效的学习质量，磨砺心性，并不断的充实丰富自己，从而提高综合素质。开展评优评先活动，选树榜样典型。依托“互联网+线下载体”，全方位、多层次开展学风建设宣传开展学风建设大讨论，营造“人人讲勤奋学习，班班创优良学风”的良好氛围，对学生开展全覆盖宣传。加强校企合作，完善企业奖学金机制。以鼓励学生创新意识和个性发展为重点，设立更多鼓励学生多元化发展的奖学金，积极争取社会各界对学校人才培养工作的支持。（责任部门：党委学生工作部、校团委、党委宣传部、各学院）

四、学风建设工作要求

（一）明确责任，确保实效。各班辅导员、学业导师要深入学风建设工作第一线，根据学生实际情况开展符合实际、因材施教的管理方法，加强学生思想动态引导，指导学生端正学习态度，严谨踏实完成学业。

（二）定期检查，常抓不懈。学风建设是一个长期的系统性工程，需多方配合，全员参与。积极宣传学风建设先进典型，严肃整改不良学风，认真分析学风建设效果，保证学风建设落实到位，努力营造优良学风。

附件：《萍乡学院学风建设先进集体和个人评比方案》

中共萍乡学院委员会学生工作部

2025年6月5日

附件：

萍乡学院学风建设先进集体和个人评比方案

一、参评对象

所有学院班集体、寝室，校院两级各组织、社团，所有在籍在校全日制本专科学生。

二、评比程序

1.院级自评

各学院根据学风建设方案实施相关工作和要求，按照《萍乡学院学风建设先进集体和个人评比细则》进行自评，撰写自评材料，总结评比结果提交给学生工作处。

2.校级审核

萍乡学院学风建设领导小组对学院提交的自评报告进行核实并确定表彰对象。

三、工作要求

1.各学院要高度重视并且切实实施本学院学风建设方案，加强组织领导，以进一步推动本学院优良学风建设。

2.各学院要根据《萍乡学院学风建设先进集体和个人评比细则》（见第五点）和《萍乡学院学风建设先进个人（“学习之星”）评比条件》（见第六点）实事求是进行自评推荐。先进集体和优秀个人推荐过程应该做到公平、公正、公开。推荐后进行3个工作日的公示，接受全体学生的监督。

3.各学院须做好本学院学风建设领导小组不定时的学风建设情况检查，每学期抽查不少于4次。 组织参加学习经验交流、学习竞赛等有意义的活动每学期不少于2次，形成后进赶先进、先进更先进和“比、学、赶、帮、超”的良好竞争风气。

四、具体评比项目及奖励办法

1.学风建设先进班级（每个学院每学期末原则上按本学院班级数的10%（小数点后四舍五入，不足10个班级的学院推荐一个），若上一年度学风建设主题教育活动，且被评为一、二、三等奖的学院可放宽至按15%、13%、11%（小数点后四舍五入）择优推选给学校，学校核查后评出学风建设先进班级，颁发奖状和奖品，一学期评一次）。

2.学风建设先进寝室（每个学院从上年的文明寝室中按本学院寝室总数的2%推选给学校，学校核查后评出学风建设先进寝室，颁发奖状和奖品）。

3.学风建设先进个人（每个学院按学院学生人数1:500比例，从本科生和专科生中推选学风建设先进个人给学校，学校颁发“学习之星”证书奖品）。

注：除“学风建设先进班级”于每学期初各评选一次外，其它先进集体和个人于每年春季开学初评选一次，评选结果均进行3个工作日的公示。

五、萍乡学院学风建设先进集体评比细则

（一）萍乡学院“学风建设先进班级”评选量化考核表（基础分100分，附加分20分）

（二）萍乡学院学风建设其他先进集体评比细则

六、萍乡学院学风建设先进个人（“学习之星”）评比条件

（一）基本条件

1.自觉遵守法律法规，遵守学校各项规章制度，在学风建设中能起到很好的模范带头作用；

2.学习成绩排名占班级的20%，所有科目无补考、重修记录；

3.自觉遵守课堂纪律，无迟到、早退、旷课情况；

4.早晚自习出勤率在95%以上；

5.所在寝室未受处分。

（二）优先条件

1.上一年度学习成绩列本专业年级第一名（此条件面向大二、大三年级学生）；

2.学术科研能力突出，近两学期学习成绩均位于班级或专业前20%，无不及格科目（两学期均参照班级排名或者均参照专业排名），且满足以下条件之一：a.参加省级及以上学科竞赛、科技创新活动并获得奖励；b.能够提供其他证明本人具有较强创新能力的材料；

3.在研究生考试中取得优异成绩，录取排名成绩优异。

4.积极帮扶学习落后同学，使其学习取得进步，在班级工作中有突出表现等；

（三）有下列情形之一者，取消参评资格

1.因违反校规校纪，被通报批评或纪律处分者；

2.所在宿舍在卫生检查中被通报批评者；

3.有不文明或其它有损大学生形象行为者。

七、萍乡学院学风建设先进集体、优秀个人的自评与自查以及材料准备时间为每年春季开学后一个月内，评选材料提交截止时间以当年通知为准，逾期不交者按弃权处理。

参评先进集体的事迹材料要内容详实、准确，并以电子文稿和打印文稿两种形式上交，字数要在1000－1200字之间；参评先进个人的事迹材料要内容详实、准确，并以电子文稿和打印文稿两种形式上交，字数要在500－600字之间。

八、本评比方案由党委学生工作部负责解释。

中共萍乡学院委员会学生工作部                2025年6月5日印发