萍学院学字〔2019〕3号
2019年是我国建国70周年，也是我校本科教学工作合格评估年，为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步深化社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中国梦教育，引领全校青年学生践行核心价值观，促进学生成长成才,结合学校实际，现就在全校学生中开展“我是追梦人——为中华民族伟大复兴而读书”主题教育活动安排如下。
一、指导思想
以社会主义核心价值观为统领，围绕立德树人根本任务，坚持“学生为本、德育为先、能力为重、全面发展”的理念，以社会主义核心价值观教育、“中国梦”教育、“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育为重点，以传播、结合、融入为基本方法，通过一系列的学习、教育、实践活动，引导学生勤于学习，敏于求知，引导学生加强道德修养，注重道德实践，引导学生善于明辨是非，善于决断选择，引导学生扎扎实实干事、踏踏实实做人、持之以恒。让社会主义核心价值观成为学生的精神力量和基本遵循，让学生个人成长成才与投身实现“中国梦”的实践紧密相连，进而形成积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣，真正成为中华民族优秀传统美德的传承者、社会主义核心价值观的践行者和萍院优良校风学风的建设者。
二、活动主题
“我是追梦人——为中华民族伟大复兴而读书”
三、活动安排
本次主题教育活动元月份开始启动,贯穿2019年,共分三个阶段，具体安排如下。
（一）学习动员阶段（2019年1-4月）
1.开展宣传动员。学校通过萍乡学院报、萍院新闻网、萍院电视台等媒体平台，运用滚动报道，评论员文章，邀请领导、老师撰写署名文章等形式阐释社会主义核心价值观和中国梦内涵。通过专题网站、校园橱窗、校园黑板报、电子显示屏以及新媒体平台，广泛传播社会主义核心价值观有关内容，营造良好的舆论氛围。
2.加强学习领会。学校下发《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《习近平总书记关于青年学生成长成才和教师思想政治工作重要论述摘编》《社会主义核心价值观青少年读本》和《核心价值观教育工作案例选编》等辅导材料，将其纳入思想政治理论课讲授内容，举办1-2场专家辅导报告。
各二级学院通过班会主题讨论（党、团日活动）、演讲征文比赛等多种形式，组织学生开展“我是成年人”“我是奋斗者”“成长成才”“我的中国梦”和核心价值观的学习讨论，要求每一位学生撰写一篇心得体会；结合当前学生特点，利用微信、博客等新媒体，广泛宣传社会主义核心价值观有关内容，引导学生深刻认识实现中国梦的伟大意义，为努力践行社会主义核心价值观、成长成才打下坚实的基础。
（二）实践养成阶段（2019年5月～2019年9月）
1.开展爱国爱校教育。学校利用“七一”、“十一”等重大节庆日开展“爱国、责任、进取、荣誉”和“三爱”主题教育活动；继续推进“学生党员先锋工程”，创建党员先锋岗，加强党员先进性教育，在大学生业余党校高级班开设“经典红歌赏析”课程，寓教于乐，加强党史教育。
各二级学院要开展一次“我的中国梦”主题班会；要结合“五四”和“九一八”等重要纪念日，组织学生参观纪念馆、走进烈士陵园缅怀先烈等，加强革命传统教育，激发学生的家国情怀；要利用学校红色资源，邀请老干部、老专家，举办萍院故事分享会、与信仰对话等活动，组织参观“光辉岁月”校史展，弘扬萍院精神，增强“我是萍院人”的认同感。
2.开展诚信教育。学校推进以“自强、诚信、担当、向善”为主要内容的“道德实践在行动”计划；将诚信教育纳入《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策》、《大学生就业指导》和《大学生职业发展》课堂教学内容；编印《大学生诚信教育读本》，建设诚信教育专题网站并开设“诚信大家谈”讨论专栏。
各二级学院要依据《“道德实践在行动”实施纲要》，制定具体细则，推动工作落实；要为每一位学生建立“诚信档案”，将诚信考核结果纳入学生综合素质测评；在学生班开展“诚信成就未来”主题班会，动员每个学生班制定《班级诚信公约》；要加强新生、贫困生、毕业生三个群体的诚信教育，每年秋季开学组织新生签署诚信承诺书，在贫困生中开展“国家助学、诚信你我他”主题活动，在毕业生中开展“诚实自荐、诚信履约”宣传教育活动，塑造学生“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好品行。
3.弘扬中华优秀传统文化，推行尊师重教礼仪。学校依托文学院和马克思主义学院，开设中华优秀传统文化课程；编印《大学生经典名著导读书目》；举办“萍院讲坛”、“萍院学术沙龙”和“礼敬中华优秀传统文化”系列报告会；鼓励学生文学社团创作传统文化经典故事剧本，编排舞台剧，举办“传统文化演出季”活动。开展读书荐书系列活动，各二级学院要分年级制定“诵读经典计划”，开展“师生同读一本书”活动，让学生从中华优秀传统文化中汲取营养，筑牢学生践行社会主义核心价值观的思想文化根基；要加强文明礼仪教育，倡导传统礼仪规范，在学生中推行尊师重教的课堂礼仪、互敬友善的寝室礼仪、谦恭节俭的餐厅礼仪，让每一个学生彰显知书达礼、阳光向上的文明气质。
4.加强心理健康教育。阳光心坊要根据大学生心理特点，推进分层次人格教育，引导学生快乐成长，健全人格，全面发展。一年级重点强化感恩意识、培养良好人际关系，二年级重点加强自我认知、完善人格，三年级重点加强职业规划和时间管理，四年级重点加强就业心理和成功教育。
进一步完善学校、院系、班级、寝室“四级”大学生心理危机预防与干预防控体系。各二级学院要加强阵地建设，加强对学院心理委员工作站、各班心理委员、各寝室心理联络员的管理和指导，切实发挥其作用。根据学校《分层次人格教育方案》，制定“学院实施细则”。开展分年级载体活动，一年级利用母亲节、端午节、中秋节等传统节日，深入开展“珍爱生命、关爱父母、奉献社会”和“与家共成长”主题教育活动；二年级广泛开展“认识自我、展现自我、发现潜能”团体辅导；三年级开展“我学习、我快乐”学习交流活动；四年级开展“就业工作坊”等活动。
5.强化实践育人。学校将实践环节纳入教学计划，组织学生参加生产劳动、社会调查、创新创业、志愿服务等活动，引导青年学生在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的体验感受和认知理解。通过建立一批核心价值观实践教育基地，协同学校资源与社会力量，打造具有萍院特色的实践共同体，组织引导不同层次学生开展交互式、梯度递进式、符合学校学科特色的社会实践活动，以提升学生对国情、社情、民情、校情再认识，增强社会责任感。以创业大赛为竞赛龙头，依托大学生创新创业计划、科研训练计划、创业工作坊，着重培养学生创新精神和创业意识。推进志愿服务“五化”工作模式，以活动项目化为抓手，完善学生志愿者注册和管理制度，完善志愿服务评价体系，重点围绕“阳光助残行动计划”和“弱势群体关爱计划”，鼓励学生参与志愿公益服务，推进学雷锋活动制度化、常态化。
6.发挥校园文化育人功能。以文化人，通过“学生主导、三位一体”校园文化活动体系建设，营造“团结、和谐、包容、进取”的校园文化风尚。发挥好大学生艺术团的引领作用，通过规范化、制度化建设将大学生艺术团打造成为广大学生接受高雅艺术熏陶的平台，推出“经典红歌会”等传播核心价值观理念、反映萍院精神内涵、具有时代特点的精品项目。
各二级学院要发挥好校园文化的示范作用，推动“一院一品”工作，打造深受学生喜爱的精品活动，形成各具特色的学院文化。要发挥好学生社团、团支部的主体作用，通过“社团培优计划”和“支部文化激励计划”，引导学生在全面发展的同时，促进个性化发展。
7.建设网上传播阵地。学校要建设社会主义核心价值观专题教育网站，在学校主页显著位置开设“社会主义核心价值观”专题；加强网络文化工作室建设，运用微信、微博等新媒体传播核心价值观内容，创作以“社会主义核心价值观”、“中国梦”、“三爱”和“三节”为主题等适合新兴媒体传播的微视频作品。
各二级学院要结合实际，依托学院网站、学院官方微博、微信等平台，大力推进社会主义核心价值观网络化传播；开展网络文明、网络道德教育，提升学生媒介素养。
8.开展成才发展教育。构建以“学涯规划”为主线的学生成才发展导航体系，实施“进一步培育学生自我发展能力”的工作计划，着力培养学生接受知识能力、自我学习能力、知识转化能力，思辨能力、逻辑分析能力、判断抉择能力，以及自律自省能力、沟通表达能力、应用实践能力等；继续开展“做萍院优良校风学风传承者、做优良校风学风建设者与发展者”学风建设活动，制定实施《萍乡学院2019年学风建设方案》，帮助学生实现“要我学”到“我要学”的转变。
2019年7月，学风建设领导小组将根据上半年的督查情况，进行2019年学风建设中期检查，评选一批“学风建设先进班级”，召开小结会，总结经验，交流信息，表扬先进，鞭策落后。2020年元月，评选一批“学风建设先进学院”“学风建设先进班级”“学风建设先进寝室”“学风建设优秀活动”“学风建设优秀组织（社团）”以及“学习之星”，举办“优秀学生学习经验交流会”。优良学风建设平时考核情况记录到学生学年综合测评中，一学期内旷课2节要求当事人写书面检讨；旷课5节给予学院通报批评，并取消当事人一切评优资格；旷课5节以上按《萍乡学院学生违纪处分办法》处理；两科以上成绩不及格的，通报学生家长，取消当事人当年度所有评优资格。
各二级学院要落实学校学风建设要求，开展有关活动，激发学生内在学习动力，充分发挥学生主体作用；要加强学业指导，编制《新生学涯规划手册》，通过“学院院长、副院长访谈”“教授、博士访谈”“出国留学项目推介”等活动，提升学生自我发展的能力。
（三）总结提升阶段（2019年10月～2019年12月）
1.注重经验总结。各单位要认真总结主题教育活动的经验和做法，在工作中要注意保存文字、图片和音像资料，学校将汇总素材，编写《“我是追梦人——为中华民族伟大复兴而读书”主题教育活动汇编》。
2.加强典型树立。学校将在全体学生中开展“基础文明标兵、学风建设模范、服务同学先锋”评选活动，通过挖掘先进事迹，选树一批“身边好同学”；组织编写《美丽的青春梦——大学生践行社会主义核心价值观典型事迹选萃》。
3.做好宣传表彰。学校将召开表彰大会对活动中涌现的先进集体和个人进行表彰奖励，并利用多种传播渠道和传播形式宣传活动中的典型经验和典型事迹，发挥典型引路，榜样育人的辐射和示范引领作用。
四、组织原则
1.坚持整体规划和分类实施相结合。主题教育活动要统筹规划，科学设计，做到目标明确，思路清晰，任务具体，措施到位；要根据不同年级学生思想及成长规律，采取不同方法，分层次、分步骤抓好抓实。
2.坚持实效性和长效性相结合。主题教育活动重在认知认同，贵在知行统一，既要教育学生领会开展主题活动的意义目的，又要引导学生自觉践行；要善于总结主题活动开展中的好做法、好经验，及时上升为制度，建立长效机制，推动主题教育活动制度化和常态化。
3.坚持传承性和创新性相结合。要认真总结在长期实践中既有的行之有效的经验方法，积极推进理念创新，方法、手段创新，善于运用学生喜闻乐见的形式，搭建一批学生乐于参与的活动平台，多开辟学生便于参与的渠道，增强教育活动的吸引力和感染力。
4.坚持典型引领和普遍提升相结合。要加强教育活动的评比、表彰，挖掘一批主题教育活动中的感人故事和先进人物。通过座谈会、报告会、研讨会、事迹短片等多种形式，使先进典型人物的形象更加饱满，易于学生接受，用先进典型引领全体学生成长成才。
五、工作要求
1.加强领导，精心组织。学校成立由校党委副书记任组长、分管学生工作副校长为副组长，各二级学院和各有关部门负责人参与的联合工作小组。工作小组承担主题教育活动领导职责，定期召开会议，安排部署工作，督查工作开展。
各二级学院是主题教育活动的具体组织者、实施者和执行者，要成立学院主题教育活动工作小组，研究制定本单位开展主题教育活动的具体实施方案，负责活动的组织与实施。
2.全员育人，做好表率。各二级学院要通过博客、QQ、微信等网络平台，建立教师、辅导员、学生联系交流机制，同时充分调动广大教师积极参与活动，以人格魅力引导学生成长。
3.注重实践，务求实效。各二级学院要按照“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的要求，在活动载体设计上下功夫，既要做到内容充实，也要做到形式新颖，既要做到全面参与，也要突出典型示范，真正引导学生将主题教育活动要求内化于心，外化于行，增强实效性。2019年12月学工处将对本次主题教育活动进行总结，评选出三个先进学院予以表彰。
萍乡学院学生工作处
2019年1月11日
萍乡学院学生工作处 2019年1月11日印发
